Na jednej z ostatnich lekcji chemii uczniowie klasy 7 wzięli udział w zajęciach laboratoryjnych, podczas których samodzielnie tworzyli mieszaniny, a następnie rozdzielali je na poszczególne składniki. Jak podkreślają organizatorzy, celem było nie tylko poznanie teorii, ale przede wszystkim zrozumienie, że wiele procesów można wyjaśnić za pomocą właściwości fizycznych substancji.
Od mieszania do rozdzielania
Siódmoklasiści kolejno prezentowali różne techniki separacji. Pierwszą z nich była sedymentacja połączona z filtracją, która pozwoliła oddzielić piasek od wody. Następnie uczniowie zastosowali dekantację, czyli zlewanie, aby rozdzielić warstwę oleju od wody. Kolejnym krokiem było odcedzanie, dzięki któremu usunięto z wody drobiny pieprzu.
Elektrostatyczny hit
Największe zainteresowanie wzbudziło jednak rozdzielenie suchej mieszaniny soli i pieprzu. Uczniowie wykorzystali zjawisko elektrostatyczne – potarty o bluzę lub włosy balon przyciągnął lekkie cząstki pieprzu, pozostawiając sól na stole. Ten prosty eksperyment doskonale zilustrował, jak można wykorzystać ładunki elektryczne do rozdzielania mieszanin.
Młodsi obserwatorzy
Przebiegowi zajęć przyglądali się także uczniowie klasy 3. Dla nich była to okazja, by z bliska zobaczyć „magię nauki” i nauczyć się odróżniać mieszaniny jednorodne od niejednorodnych. Jak zaznaczają nauczyciele, takie spotkania międzypokoleniowe sprzyjają rozbudzaniu ciekawości poznawczej u najmłodszych.
Według dostępnych informacji, lekcja spotkała się z dużym entuzjazmem zarówno wśród starszych, jak i młodszych uczniów, a przeprowadzone doświadczenia z pewnością pozostaną w ich pamięci na długo.
Źródło: Zespół Szkół Publicznych w Łęknicy
Fot. facebook.com
